Curso de Trastornos de Conducta Infantil

150 horas

Online
Diploma Visado y Certificado

Educación

3.743

Valoración
3/5

Presentación:

Una de las situaciones más preocupantes para padres y educadores es ver cómo sus hijos y alumnos presentan dificultades la hora de aceptar normas o llevan a cabo comportamientos problemáticos que pueden variar en forma e intensidad pero que, a menudo, interfieren en la calidad de vida del menor y de quienes conviven o trabajan con ellos ya que dificultan su rendimiento académico y afectan a la vida cotidiana dentro de la familia.

El curso que presentamos facilita a los padres, madres y educadores en general, una formación básica en los trastornos de conducta infantil proporcionando conocimientos teórico prácticos sobre cómo intervenir ante los mismos, centrándose en el conocimiento de los trastornos más frecuentes: Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad, Trastorno Disocial y Trastorno Negativista Desafiante para un diagnóstico precoz y en las técnicas provenientes de la terapia cognitivo-conductual que se han mostrado más efectivas.

1) TRASTORNOS DE LA CONDUCTA INFANTIL

1. Problemas de comportamiento y trastornos de la conducta
2. Clasificación de los trastornos de conducta infantil
2.1. Trastorno por Déficit de Atención e Hiperactividad (TDHA)
2.1.1. Síntomas nucleares de valoración de los TDHA
2.1.2. Etiología
2.2. Trastorno de Conducta o Trastorno Disocial (TD)
2.2.1. Diagnóstico y clasificación
2.2.2. Prevalencia, pronóstico y etiología
2.3. Trastorno Negativista Desafiante (TND)
2.4. Patrones de conductas problemáticas
2.4.1. Conductas disruptivas en el aula
2.4.2. Conductas agresivas
2.4.3. Violencia filio parental
3. Modelos explicativos de los trastornos graves de conducta infantil
4. Valoración diagnóstica de los trastornos de la conducta infantil
4.1. El Eyberg Child Behavioral Inventory (ECBI)

2) TÉCNICAS DE INTERVENCIÓN EN PROBLEMAS DE CONDUCTA INFANTIL

1. Intervención en problemas de conducta infantil
1.1. Técnicas de modificación de conducta
1.1.1. Técnicas para incrementar conductas
1.1.2. Técnicas para disminuir conductas
1.1.3. Técnicas combinadas
1.2. Técnicas cognitivo-conductuales
1.3. El tratamiento farmacológico en los problemas de conducta

3) PREVENCIÓN EN PROBLEMAS DE CONDUCTA INFANTIL

1. La función preventiva de la familia
1.1. Estilos educativos parentales
1.2. Estilos educativos docentes
1.3. Efectos del estilo parental sobre diferentes aspectos del desarrollo
1.4. Influencia del estilo parental sobre los trastornos de conducta
2. La adolescencia como factor de riesgo
3. Algunas orientaciones para reducir los problemas de conducta

Preguntas frecuentes

Todas nuestras Titulaciones son de carácter privado y nuestros Diplomas están visados y certificados digitalmente. Además, cuentan con un Código Seguro de Verificación para que cualquier persona o entidad pueda comprobar la validez del mismo.

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